Aula 3 - Usando o Paquímetro

Veja como usar o Paquímetro:

Aula 3 - Laboratório - Medidas

Em nossa 3ª Semana de Aula  teremos laboratório de Medidas Diretas e Algarismos Significativos.

Estaremos usando Trena:

Régua Metálica:

Paquímetro:

Abaixo você encontra o roteiro para esse laboratório (basta clicar sobre sua unidade):

Taubaté

Pindamonhangaba

Iniciação Tecnológica - Ponte de Macarrão - Regras

Para a competição da Ponte de Macarrão temos as seguintes regras:

Regras

Observe no arquivo das regras que existe o modelo de relatório que deverá ser entregue.

Abaixo você encontra alguns exemplos de ponte:

Aula 2: Movimento Uniforme e Movimento Uniformemente Variado

Em nossa segunda semana de aula listaremos os conceitos iniciais de movimento e discutiremos de forma rápida os Movimentos Uniforme e Uniformemente Variado (Introdução).

No início falaremos de grandezas básicas do movimento: posição, deslocamento, velocidade média, velocidade instantânea, aceleração média e aceleração instantânea. Falaremos também de alguns tipos de movimento. Iniciaremos a discussão do Movimento Retilíneo e Uniforme, definindo, mostrando sua função horária e resolvendo vários exemplos. Abaixo você encontra um desses exercícios comentado:

Devemos, também, iniciar a discussão sobre o Movimento Retilíneo Uniformemente Variado, conceituando e mostrando as funções horárias (posição e velocidade) e a equação de Torricelli.

Palestra com Stephen Hawking (10 min):

https://www.ted.com/talks/stephen_hawking_asks_big_questions_about_the_universe

Carrinho com Bexiga:

Exercícios de Sala - 1ª Semana

(1) Durante um espirro, os olhos podem se fechar por até 0,5s. Se você está dirigindo um carro a 90km/h e espirra, de quanto o carro pode se deslocar até você abrir novamente os olhos?

(2) Um automóvel viaja em uma estrada reta por 40 km a 30 km/h. Depois, continuando no mesmo sentido, percorre outros 40 km a 60 km/h. Qual é a velocidade média do carro durante essa viagem de 80 km? 

(3) A posição de um objeto que se move ao longo de um eixo x é dada por x = 3t - 4tˆ2 + tˆ3, onde x está em metros e o t em segundos. Determine a posição do objeto para os seguintes valores de t: (a) 1 s, (b) 2 s, (c) 3 s, (d) 4 s. (e) Qual é o deslocamento do objeto entre t = 0  e t = 4 s? (f) Qual é a velocidade média para o intervalo de tempo de t = 2 s a t = 4 s? (g) Determine a função da velocidade em relação ao tempo. (h) Determine o gráfico de x em função do tempo para  0 < t < 4.

(4) A distância entre São Paulo e Rio de Janeiro é de 400 km. Por São Paulo passa um automóvel Fusca no sentido de São Paulo para o Rio, e simultaneamente passa pelo Rio um caminhão, no sentido do Rio para São Paulo. Os dois veículos têm movimentos retilíneos e uniformes com velocidades de valores absolutos 85 km/h e 40 km/h, respectivamente. Determine:

(a) as funções horárias para o Fusca e Caminhão;

(b) o instante do encontro;

(c) a posição do encontro.

Iniciação Tecnológica do Carrinho com Bexiga

As regras para a competição do carrinho de Bexiga são apresentadas abaixo:

1> A massa do carrinho é livre.

2> Os carrinhos devem ser movidos exclusivamente por ar expelido por uma bexiga. A bexiga deverá ser trazida pelo grupo. O grupo pode ter de 1 aluno a 5 alunos.

3> O carrinho deverá percorrer uma pista de 3 m de comprimento por 90 cm de largura, caso ele queime as linhas demarcatórias da pista, ele estará automaticamente desclassificado naquele ponto.

4> Os carrinhos deverão cumprir uma prova mínima. A prova consiste em colocar o carrinho na pista e completar o percurso sem queimar as linhas que a delimitam em no máximo 5 s.

5> A competição será realizada como em corridas de “dragstars” ou arrancadas, ou seja, competem dois a dois competidores. O vencedor elimina o derrotado (em melhor de 3, na final será apenas uma corrida).

6> O carrinho deverá ter contato com a pista, em todo o seu percurso, caso contrário será desclassificado.

7> Qualquer dúvida existente durante a competição será resolvida pela comissão julgadora e tem palavra final do professor Maurício Ruv Lemes. A comissão julgadora é soberana.

Relatório

O Relatório deve conter:

1> Nomes completos e curso

2> Objetivos do projeto

3> Projeto do Carrinho (desenho, foto, dimensões)

4> Problemas e Soluções

5> Física no Projeto - Calcular velocidade média de alguns testes.

6> Conclusão

7> Referências

Aula 1 - Apresentando a Disciplina e Introdução ao Movimento

Caros alunos, neste blog vocês encontrarão datas importantes, notas de aula, exercícios, vídeos, dicas para resolução de Trabalhos, revisão para prova, enfim tudo que você precisa para ir bem na disciplina Física Geral e Experimental - Mecânica. Sempre que precisar consulte e no caso de precisar falar comigo envie e-mail para ruvlemes@anhanguera.com.

Neste semestre teremos como atividades avaliatórias:

1º Bimestre

Prova - 0 a 7,0 Pontos

Laboratório - 0 a 1,0 Ponto

Iniciação Tecnológica - 0 a 2,0 Pontos

2º Bimestre

Prova - 0 a 7,0 Pontos

Laboratório - 0 a 1,0 Ponto

Iniciação Tecnológica - 0 a 2,0 Pontos

Medindo Grandezas

Em nossa primeira aula teremos uma discussão sobre o que é uma grandeza, grandezas básicas, como realizar suas medidas e também sobre algarismos significativos e notação científica.

As grandezas básicas: (1) Massa, possui quilograma padrão

(2) Comprimento: Foi utilizado uma barra de platina - irídio:

Hoje:

(3) Segundo: Césio

Falaremos, também de Notação científica e algarismo significativos.

Cinemática - Movimento Uniforme

Em nossa primeira aula discutiremos sobre os critérios de avaliação, normas a serem seguidas, trabalhos que serão desenvolvidos no semestre e iniciaremos nossas atividades com Cinemática.

Cinemática

Dentro do tema, começaremos pelas grandezas física importantes para a cinemática, posição, deslocamento, velocidade média, velocidade escalar média, velocidade instantânea, aceleração média.

Classificaremos os movimentos e mostraremos exemplos. Abaixo você assiste uma aula sobre o assunto de hoje dada na Unicamp. 

Veja a História de Galileu Galilei