Resultados do Carrinho com Bexiga

Segunda-Feira (Noturno)

Carrinhos Semifinalistas:

Resultados:

4º Lugar:

3º Lugar:

2º Lugar:

1º Lugar:

Carrinho com Bexiga - 1º Semestre - 2018

Nessa semana teremos o carrinho com Bexiga em vários cursos:

Segunda-Feira

Noturno

Engenharia Civil - Início 19h30min

Terça-Feira

Matutino

Engenharia Civil - Início 08h30min

Noturno

Engenharia de Produção (Pindamonhangaba) - Início 19h20min

Quarta-Feira

Noturno

Engenharias - Início 19h30min

Lembrando que o relatório deverá ser entregue na semana seguinte.

Aula 5 - Iniciação Tecnológica - Carrinho com Bexiga

Nesta semana teremos a Iniciação Tecnológica do Carrinho com Bexiga. Os alunos deverão entregar, logo na entrada da aula, uma folha (pode ser de caderno mesmo) com os nomes completos de todos os elementos do grupo (não precisa do RA).

A primeira parte será a tomada de tempos, logo depois teremos a competição.

Lembre-se de ler a regra para que nenhum item seja desprezado. O relatório deve ser entregue na semana seguinte.

Aula 4 - Pós Aula

Após nossa 4ª aula o aluno deveria saber responder as seguintes questões:

1> No movimento uniformemente variado, quais são as principais características?

2> Qual a diferença entre Queda Livre e Lançamento Vertical?

3> Um móvel com MRUV possui função horária s = 3 - 5 t - 8 tˆ2 (SI), determine:
(a) a posição inicial, a velocidade inicial e a aceleração escalar;
(b) a função da velocidade;
(c) o instante da inversão do movimento.

4> Faça um glossário com todas as fórmulas que tivemos até o momento.

5> Qual a função de um vetor?

Aula 4 - Exercícios de Sala

(1) Um múon (uma partícula elementar) entra em uma região com velocidade de 5,00 x 10ˆ6 m/s e passa a ser desacelerada a uma taxa de 1,25 x 10ˆ14 m/sˆ2 (a) Qual a distância percorrida pelo múon até parar? (b) Trace os gráficos: x versus t, e v versus t para o múon.

(2) Gotas de chuva caem 1700 m de uma nuvem até o chão. (a) Se elas não sofressem a influência da resistência do ar, quais seriam suas velocidades ao atingirem o solo? (b) Seria seguro caminharmos ao ar livre durante uma tempestade com chuva?

(3) Uma pedra é atirada verticalmente para cima a partir do solo no instante t = 0. Em t = 1,5 s ela ultrapassa o topo de uma torre alta,  e 1,0 s depois alcança a altura máxima. Qual é a altura da Torre?

(4) Um piloto voa horizontalmente a 1300 km/h, inicialmente a uma altura de h = 35 m acima do nível do solo. Entretanto, no tempo t = 0 o piloto começa a sobrevoar um terreno inclinado para cima de um ângulo teta = 4,3º. Se o piloto não mudar a direção do avião em que instante t o avião se chocará com o solo?

Aula 4 - MRUV e Movimentos Verticais

Em nossa 4ª aula estaremos finalizando o MRUV, conceitos, funções horárias e os gráficos do MRUV. Abaixo você recorda os gráficos do MRU e vê os do MRUV (comparados):

Resolveremos exercícios sobre o tema e passaremos a falar sobre movimentos verticais. Primeiramente falaremos de Queda Livre, onde a característica principal é a velocidade inicial igual a zero.

O maior salto de todos os tempos:

Escrevemos: y = gtˆ2/2 ; v = gt; vˆ2 = 2 g Delta y

Experimento muito interessante (Contribuição do aluno Jair de Souza Ribeiro Júnior)

Depois discutiremos o lançamento vertical, que pode ser para cima ou para baixo, afetando o sinal da aceleração da gravidade (no caso de ser para cima => - g) (no caso de ser para baixo => g).

Equações:

Teste na Lua

Aula 3 - Medições - Pós Aula

Em nossa última aula de laboratório fizemos várias medições de peças diferentes, unidades diferentes e instrumentos diferentes. Após o laboratório deveríamos ser capazes de responder as seguintes questões:

1> Qual dos instrumentos utilizados era o mais preciso? Por que?

2> Todos os objetos eram simples de serem medidos? Justifique sua resposta.

3> Quais os cuidados que devemos ter para utilizar um paquímetro?

4> Na engenharia as medições são de grande importância. Cite pelo menos dois exemplos que justifiquem a afirmação anterior.