Aula 4 - Laboratório - Medidas

Em nossa 4ª Semana de Aula (com exceção da turma de sexta-feira - que será na 5ª semana e da turma de Pindamonhangaba) teremos laboratório de Medidas Diretas e Algarismos Significativos.

Estaremos usando Trena:

Régua Metálica:

Paquímetro:

Abaixo você encontra o roteiro para esse laboratório (basta clicar sobre sua unidade):

Taubaté

Pindamonhangaba

Datas Importantes

Taubaté

Turma de Segunda-Feira - Manhã

06/março - Laboratório

Turma 1: 8h20min - 9h40min

Turma 2: 9h40min - 11h:00min

20/março - Iniciação Tecnológica

Competição do Carrinho com Bexiga - na sala de aula

Início: 8h30min

Turma de Sexta-Feira - Noite

10/março - Laboratório

Turma 1: Segundos Anos - 19h20min - 20h40min

Turma 2: Terceiros Anos - 20h40min - 22h:00min

24/março - Iniciação Tecnológica

Competição do Carrinho com Bexiga - na sala de aula

Início: 19h30min

Pindamonhangaba

Turma de Terça-Feira - Noite

14/março - Laboratório

21/março - Iniciação Tecnológica

Competição do Carrinho com Bexiga - na sala de aula

Início: 19h30min

Eclipse Solar - 26 de fevereiro

No próximo dia 26 de fevereiro teremos um eclipse solar, veja abaixo:

http://www.oba.org.br/sisglob/sisglob_arquivos/Eclipse%2026-02-2017.pdf

Exercício - Aula 3 - Movimentos Verticais

Após nossa 3ª semana de aula você deve ser capaz de responder:

1> No movimento uniformemente variado, quais são as principais características?

2> Qual a diferença entre Queda Livre e Lançamento Vertical?

3> Um móvel com MRUV possui função horária s = 3 - 5 t - 8 tˆ2 (SI), determine:
(a) a posição inicial, a velocidade inicial e a aceleração escalar;
(b) a função da velocidade;
(c) o instante da inversão do movimento.

4> Desprezando a resistência do ar, pingos de chuva caem de uma altura de 1700 m.
(a) qual a velocidade com que eles atingem o solo? (respondida em sala)
(b) seria perigoso andar na rua? Justifique. (DESAFIO DO DIA)

5> Faça um glossário com todas as fórmulas que tivemos até o momento.

Aula 3 - MRUV e Movimentos Verticais

Em nossa 3ª aula estaremos discutindo o MRUV, conceitos e funções horárias, mostraremos os gráficos do MRUV. Abaixo você recorda os gráficos do MRU e vê os do MRUV (comparados):

Resolveremos exercícios sobre o tema e passaremos a falar sobre movimentos verticais. Primeiramente falaremos de Queda Livre, onde a característica principal é a velocidade inicial igual a zero.

O maior salto de todos os tempos:

Escrevemos: y = gtˆ2/2 ; v = gt; vˆ2 = 2 g Delta y

Experimento muito interessante (Contribuição do aluno Jair de Souza Ribeiro Júnior)

Depois discutiremos o lançamento vertical, que pode ser para cima ou para baixo, afetando o sinal da aceleração da gravidade (no caso de ser para cima => - g) (no caso de ser para baixo => g).

Equações:

Teste na Lua

Exercícios - Aula 2 - Pós Aula

Após nossa segunda aula o aluno deve ser capaz de resolver:

1> Qual a diferença entre posição e deslocamento?

2> Um carro sobe a ladeira com uma velocidade constante de 40 km/h e desce a ladeira com uma velocidade constante de 60 km/h. Calcule a velocidade escalar média da viagem de ida e volta. 

(Desafio do dia)

3> Para que serve a função horária do Movimento Retilíneo e Uniforme?

4> Um cidadão sentado em um ônibus, conversando com uma amigo sentado ao seu lado, está em repouso?

5> Um móvel possui a seguinte função horária x = - 4 + 8 t (SI), determine:

(a) a posição inicial e a velocidade escalar;

(b) a posição para t = 10 s;

(c) o instante que esse móvel passa pela origem dos espaços;

(d) esboce o gráfico x = f(t) e v = f(t) para este móvel.

Aula 2 - Movimento Uniforme e Uniformemente Variado

Em nossa segunda semana de aula discutiremos de forma rápida os Movimentos Uniforme e Uniformemente Variado (Introdução).

No início falaremos de grandezas básicas do movimento: posição, deslocamento, velocidade média, velocidade instantânea, aceleração média e aceleração instantânea. Falaremos também de alguns tipos de movimento. Iniciaremos a discussão do Movimento Retilíneo e Uniforme, definindo, mostrando sua função horária e resolvendo vários exemplos. Abaixo você encontra um desses exercícios comentado:

Devemos, também, iniciar a discussão sobre o Movimento Retilíneo Uniformemente Variado, conceituando e mostrando as funções horárias (posição e velocidade) e a equação de Torricelli.

Galileu Galilei contribui de forma decisiva para o estudo do movimento, vejamos um pouco de sua história:

A utilização do PLT é fundamental na resolução de exercícios de sala.

Ponte de Macarrão - 2º Bimestre

Para a competição da Ponte de Macarrão temos as seguintes regras:

Regras

Observe no arquivo das regras que existe o modelo de relatório que deverá ser entregue.

Abaixo você encontra alguns exemplos de ponte:

Carrinho com Bexiga - 1º Bimestre

As regras para a competição do carrinho de Bexiga são apresentadas abaixo:

1> A massa do carrinho é livre.

2> Os carrinhos devem ser movidos exclusivamente por ar expelido por uma bexiga. A bexiga deverá ser trazida pelo grupo. O grupo pode ter de 1 aluno a 6 alunos.

3> O carrinho deverá percorrer uma pista de 3 m de comprimento por 90 cm de largura, caso ele queime as linhas demarcatórias da pista, ele estará automaticamente desclassificado naquele ponto.

4> Os carrinhos deverão cumprir uma prova mínima. A prova consiste em colocar o carrinho na pista e completar o percurso sem queimar as linhas que a delimitam em no máximo 6 s.

5> A competição será realizada como em corridas de “dragstars” ou arrancadas, ou seja, competem dois a dois competidores. O vencedor elimina o derrotado (em melhor de 3, na final será apenas uma corrida).

6> O carrinho deverá ter contato com a pista, em todo o seu percurso, caso contrário será desclassificado.

7> Qualquer dúvida existente durante a competição será resolvida pela comissão julgadora e tem palavra final do professor Maurício Ruv Lemes. A comissão julgadora é soberana.

Relatório

O Relatório deve conter:

1> Nomes completos e curso

2> Objetivos do projeto

3> Projeto do Carrinho (desenho, foto, dimensões)

4> Problemas e Soluções

5> Física no Projeto - Calcular velocidade média de alguns testes.

6> Conclusão

7> Referências

Exercícios - Aula 1 - Pós Aula

Após a nossa primeira aula você deve ser capaz de responder:

1> O que são grandezas Físicas?

2> Quais as grandezas básicas do SI?

3> Qual a importância da Física no curso de engenharia?

4> Como será o novo padrão para o quilograma? (desafio do dia)

Aula 1 - Apresentação - Medição e Introdução ao Movimento

Caros alunos, neste blog vocês encontrarão datas importantes, notas de aula, exercícios, vídeos, dicas para resolução de Trabalhos, revisão para prova, enfim tudo que você precisa para ir bem na disciplina Física Geral e Experimental - Mecânica. Sempre que precisar consulte e no caso de precisar falar comigo envie e-mail para ruvlemes@anhanguera.com.

Neste semestre teremos como atividades avaliatórias:

1º Bimestre

Prova - 0 a 7,0 Pontos

Laboratório - 0 a 1,0 Ponto

Iniciação Tecnológica - 0 a 2,0 Pontos

2º Bimestre

Prova - 0 a 7,0 Pontos

Laboratório - 0 a 1,0 Ponto

Iniciação Tecnológica - 0 a 2,0 Pontos

Medindo Grandezas

Em nossa primeira aula teremos uma discussão sobre o que é uma grandeza, grandezas básicas, como realizar suas medidas e também sobre algarismos significativos e notação científica.

As grandezas básicas: (1) Massa, possui quilograma padrão

(2) Comprimento: Foi utilizado uma barra de platina - irídio:

Hoje:

(3) Segundo: Césio

Falaremos, também de Notação científica e algarismo significativos.

Cinemática - Movimento Uniforme

Em nossa primeira aula discutiremos sobre os critérios de avaliação, normas a serem seguidas, trabalhos que serão desenvolvidos no semestre e iniciaremos nossas atividades com Cinemática.

Cinemática

Dentro do tema, começaremos pelas grandezas física importantes para a cinemática, posição, deslocamento, velocidade média, velocidade escalar média, velocidade instantânea, aceleração média.

Classificaremos os movimentos e mostraremos exemplos. Abaixo você assiste uma aula sobre o assunto de hoje dada na Unicamp.