Aula 5 - Laboratório de Medidas Diretas e Algarismos Significativos

Nesta Semana estaremos fazendo o laboratório de Medidas Diretas e Algarismos Significativos.

Estaremos usando Trena:

Régua Metálica:

Paquímetro:

No menu Laboratório você acha o roteiro que deverá ser levado para esse lab.

Datas Importantes- 2º Semestre 2016

3º Semestre - Engenharias - Aula Segunda-Feira

dia 19/09 - Competição do Carrinho com Bexiga e Entrega de Relatório

dia 26/09 - Prova - 1º Bimestre

dia 14/11 - Competição da Ponte de Macarrão

dia 21/11 - Entregas (Desafios e Relatório)

dia 28/11 - Prova - 2º Bimestre

4º Semestre - Engenharia de Produção - Aula Quinta-Feira

dia 22/09 - Competição do Carrinho com Bexiga e Entrega de Relatório

dia 29/09 - Prova - 1º Bimestre

dia 17/11 - Competição da Ponte de Macarrão

dia 24/11 - Entregas (Desafios e Relatório)

dia 01/12 - Prova - 2º Bimestre

Lista de Exercício 1 - 1º Bimestre

Abaixo seguem os exercícios da Lista 1. Todos os exercícios são do PLT - Halliday - Fundamentos da Física Volume 1.

1> Número 12 - pág. 09

Resposta: 3,1 micro m/s

2> Número 06 - pág. 31

Resposta: 5,554 s

3> Número 27 - pág. 33

Resposta: (a) 1,6 m/s; (b) 18 m/s

4> Número 31 - pág. 33

Resposta: (a) 3,1 x 10ˆ6 s; (b) 4,6 x 10ˆ13 m

5> Número 47 - pág. 35

Resposta: (a) 29,4 m; (b) 2,45 s.

6> Número 80 - pág. 37

Resposta: (a) 5 m/sˆ2; (b) 4 s; (c) 6 s; (d) 90 m

7> Número 13 - pág. 56

Resposta: 4,74 km

8> Número 30 - pág. 57

9> Número 58 - pág. 59

Resposta: (a) 10 m; (b) Norte; (c) 7,5 m; (d) sul.

Laboratório - Roteiros

Abaixo você encontra alguns roteiros que deverá ter nos laboratórios que farão nesse semestre:

Medidas

Movimento Uniforme

Atrito

Lei de Hooke

Aula 4 - Vetores

Em nossa 4ª Semana apresentaremos conceitos importantes sobre vetores. Iniciaremos definindo um vetor e aprendendo a escrever em notação de vetor unitário.

Depois discutiremos como determinar o módulo de um vetor.

onde a seria a componente em i e b a componente em j.

Logo depois passaremos a falar sobre o sentido e a direção do vetor e vimos que isso deve ser dado através de um ângulo.

Depois faremos todo o estudo partindo de um vetor que conhecíamos seu módulo e sua direção, com isso determinaremos suas componentes x e y.

Logo depois resolveremos vários exercícios sobre o assunto.

No final da aula falaremos sobre produto escalar:

Universo Mecânico - Integrais

Vídeos da Série Universo Mecânico

Aula de Vetores na Unicamp

Aula 3 - Cinemática - Parte Final

Em nossa 3ª aula estaremos discutindo o MRUV, conceitos e funções horárias, mostraremos os gráficos do MRUV. Abaixo você recorda os gráficos do MRU e vê os do MRUV (comparados):

Resolveremos exercícios sobre o tema e passaremos a falar sobre movimentos verticais. Primeiramente falaremos de Queda Livre, onde a característica principal é a velocidade inicial igual a zero.

O maior salto de todos os tempos:

Escrevemos: y = gtˆ2/2 ; v = gt; vˆ2 = 2 g Delta y

Experimento muito interessante (Contribuição do aluno Jair de Souza Ribeiro Júnior)

Depois discutimos o lançamento vertical, que pode ser para cima ou para baixo, afetando o sinal da aceleração da gravidade (no caso de ser para cima => - g) (no caso de ser para baixo => g).

Equações:

Um pouco sobre Galileu Galilei

Iniciação Tecnológica da Ponte de Macarrão

Para a competição da Ponte de Macarrão temos as seguintes regras:

Regras

Observe no arquivo das regras que existe o modelo de relatório que deverá ser entregue.

Abaixo você encontra alguns exemplos de ponte:

Aula 2: Cinemática - Parte 2

Em nossa 2ª semana de aula terminaremos as grandezas básicas falando de velocidade média, velocidade instantânea, aceleração média e aceleração instantânea. Iniciaremos a discussão do Movimento Retilíneo e Uniforme, definindo, mostrando sua função horária e resolvendo vários exemplos. Abaixo você encontra um desses exercícios comentado:

Devemos, também, iniciar a discussão sobre o Movimento Retilíneo Uniformemente Variado, conceituando e mostrando as funções horárias (posição e velocidade) e a equação de Torricelli. Também resolveremos exemplo sobre este tema.

A queda de corpos é um assunto que se encaixa perfeitamente no MRUV, abaixo vemos um exemplo de queda na lua:

A utilização do PLT é fundamental na resolução de exercícios de sala.

Exercícios da 1ª Semana

(1) Durante um espirro, os olhos podem se fechar por até 0,5s. Se você está dirigindo um carro a 90km/h e espirra, de quanto o carro pode se deslocar até você abrir novamente os olhos?

(2) Um automóvel viaja em uma estrada reta por 40 km a 30 km/h. Depois, continuando no mesmo sentido, percorre outros 40 km a 60 km/h. Qual é a velocidade média do carro durante essa viagem de 80 km? 

(3) A posição de um objeto que se move ao longo de um eixo x é dada por x = 3t - 4tˆ2 + tˆ3, onde x está em metros e o t em segundos. Determine a posição do objeto para os seguintes valores de t: (a) 1 s, (b) 2 s, (c) 3 s, (d) 4 s. (e) Qual é o deslocamento do objeto entre t = 0  e t = 4 s? (f) Qual é a velocidade média para o intervalo de tempo de t = 2 s a t = 4 s? (g) Determine a função da velocidade em relação ao tempo. (h) Determine o gráfico de x em função do tempo para  0 < t < 4.

(4) A distância entre São Paulo e Rio de Janeiro é de 400 km. Por São Paulo passa um automóvel Fusca no sentido de São Paulo para o Rio, e simultaneamente passa pelo Rio um caminhão, no sentido do Rio para São Paulo. Os dois veículos têm movimentos retilíneos e uniformes com velocidades de valores absolutos 85 km/h e 40 km/h, respectivamente. Determine:

(a) as funções horárias para o Fusca e Caminhão;

(b) o instante do encontro;

(c) a posição do encontro.

Pensando Mais

(5) Um múon (uma partícula elementar) entra em uma região com velocidade de 5,00 x 10ˆ6 m/s e passa a ser desacelerada a uma taxa de 1,25 x 10ˆ14 m/sˆ2 (a) Qual a distância percorrida pelo múon até parar? (b) Trace os gráficos: x versus t, e v versus t para o múon.

(6) Gotas de chuva caem 1700 m de uma nuvem até o chão. (a) Se elas não sofressem a influência da resistência do ar, quais seriam suas velocidades ao atingirem o solo? (b) Seria seguro caminharmos ao ar livre durante uma tempestade com chuva?

(7) Uma pedra é atirada verticalmente para cima a partir do solo no instante t = 0. Em t = 1,5 s ela ultrapassa o topo de uma torre alta,  e 1,0 s depois alcança a altura máxima. Qual é a altura da Torre?

Iniciação Tecnológica - Carrinho com Bexiga

As regras para a competição do carrinho de Bexiga são apresentadas abaixo:

1> A massa do carrinho é livre.

2> Os carrinhos devem ser movidos exclusivamente por ar expelido por uma bexiga. A bexiga deverá ser trazida pelo grupo. O grupo pode ter de 1 aluno a 6 alunos.

3> O carrinho deverá percorrer uma pista de 3 m de comprimento por 90 cm de largura, caso ele queime as linhas demarcatórias da pista, ele estará automaticamente desclassificado naquele ponto.

4> Os carrinhos deverão cumprir uma prova mínima. A prova consiste em colocar o carrinho na pista e completar o percurso sem queimar as linhas que a delimitam em no máximo 5 s.

5> A competição será realizada como em corridas de “dragstars” ou arrancadas, ou seja, competem dois a dois competidores. O vencedor elimina o derrotado (em melhor de 3, na final será apenas uma corrida).

6> O carrinho deverá ter contato com a pista, em todo o seu percurso, caso contrário será desclassificado.

7> Qualquer dúvida existente durante a competição será resolvida pela comissão julgadora e tem palavra final do professor Maurício Ruv Lemes. A comissão julgadora é soberana.

Relatório

O Relatório deve conter:

1> Nomes completos e curso

2> Objetivos do projeto

3> Projeto do Carrinho (desenho, foto, dimensões)

4> Problemas e Soluções

5> Física no Projeto - Calcular velocidade média de alguns testes.

6> Conclusão

Aula 1 - 2º Semestre - 2016

Caros alunos, neste blog vocês encontrarão datas importantes, notas de aula, exercícios, vídeos, dicas para resolução de Trabalhos, revisão para prova, enfim tudo que você precisa para ir bem na disciplina Física Geral e Experimental. Sempre que precisar consulte e no caso de precisar falar comigo envie e-mail para ruvlemes@aedu.com.

Neste semestre teremos como atividades avaliatórias:

1º Bimestre

Prova - 0 a 7,0 Pontos

Laboratório - 0 a 1,0 Ponto

Iniciação Tecnológica - 0 a 2,0 Pontos

2º Bimestre

Prova - 0 a 7,0 Pontos

Laboratório - 0 a 1,0 Ponto

Iniciação Tecnológica - 0 a 2,0 Pontos

Medindo Grandezas

Em nossa primeira aula teremos uma discussão sobre o que é uma grandeza, grandezas básicas, como realizar suas medidas e também sobre algarismos significativos e notação científica.

As grandezas básicas: (1) Massa, possui quilograma padrão

(2) Comprimento: Foi utilizado uma barra de platina - irídio:

Hoje:

(3) Segundo: Césio

Falaremos, também de Notação científica e algarismo significativos.

Cinemática - Movimento Uniforme

Em nossa primeira aula discutiremos sobre os critérios de avaliação, normas a serem seguidas, trabalhos que serão desenvolvidos no semestre e iniciaremos nossas atividades com Cinemática.

Cinemática

Dentro do tema, começaremos pelas grandezas física importantes para a cinemática, posição, deslocamento, velocidade média, velocidade escalar média, velocidade instantânea, aceleração média.

Classificaremos os movimentos e mostraremos exemplos. Abaixo você assiste o primeiro capítulo do Universo Mecânico, programa criado pela Caltech (Instituto Tecnológico da Califórnia).