Exercícios de Sala

1> Uma criança de 30 kg desliza num escorregador de 2 m de altura e atinge o solo em 3 s. Calcule o trabalho do peso da criança e sua potência média nesse intervalo de tempo (Dado g = 10 m/s²).

2> Qual é a constante elástica de uma mola que armazena 25 J de energia potencial ao ser comprimida 7,5 cm?

3> Você deixa cair um livro de 2 kg para uma amiga que está na calçada, a um distância D = 10,0 m abaixo de você. Se as mãos estendidas de sua amiga estão a uma distância d = 1,5 m acima do solo, (a) qual é o trabalho Wg realizado pela força gravitacional sobre o livro até ele cair nas mãos de sua amiga? (b) Qual é a variação da energia potencial DeltaU do sistema livro-Terra durante a queda? Se a energia potencial gravitacional U do sistema é considerada nula no nível do solo, qual é o valor de U (c) quando você deixa cair o livro e (d) quando ele chega às mãos de sua amiga? Suponha agora que o valor de U é 100 J ao nível do solo, e calcule novamente (e) Wg, (f) DeltaU, (g) U no ponto onde você deixou cair o livro e (h) U no ponto em que chegou às mãos de sua amiga.

Exercícios retirados de Fundamentos da Física - Volume 1 - Halliday e Resnik - LTC

Aula 13 - Energia Potencial e Princípio de Conservação da Energia Mecânica

Falaremos da Energia Potencial Gravitacional e Elástica e de um dos princípios mais importantes da Física. O Princípio de Conservação da Energia Mecânica.

Em nossa aula 13 iniciaremos o tema de Energia Potencial, energia essa que se armazena para uso posterior. Mostraremos que a montanha russa é grande exemplo disso.

Resolveremos vários exercícios abordando o tema e relacionaremos a importância de guardar energia para utilização no momento que existe a necessidade.

Universo Mecânico - Energia Potencial

Aula 12 - Laboratório - Lei de Hooke

Abaixo você encontra o roteiro para o Laboratório:

Roteiro

Exercícios de Sala

1> Se um foguete Saturno V e uma espaçonave Apolo acoplada ao foguete tinham uma massa total de 2,9 x 10ˆ5 kg, qual era a energia cinética quando atingiram uma velocidade de 11,2 km/s?

2> Em 10 de agosto de 1972, um grande meteorito atravessou a atmosfera terrestre sobre o oeste dos EUA e Canadá, como uma pedra que ricocheteia na água. A bola de fogo resultante foi tão forte que pôde ser vista à luz do dia e era mais intensa que o rastro deixado por um meteorito comum. A massa do meteorito era aproximadamente 4x10⁶ kg; sua velocidade era de cerca de 15km/s. Se ele tivesse penetrado a atmosfera verticalmente, teria atingido a superfície da Terra com aproximadamente a mesma velocidade. 

a) Calcule a perda de energia cinética do meteorito (em Joules) que estaria associada com o impacto vertical. 

b) Expresse a energia como um múltiplo da energia de explosivo de 1 megaton de TNT, que é de 4,2x10¹⁵ J. 

 c) A energia associada com a explosão da bomba atômica sobre Hiroshima era equivalente a 13 quilotons de TNT. A quantas bombas de Hiroshima o impacto do meteorito seria equivalente?

3> Um bloco de 250g é deixado cair sobre uma mola vertical, inicialmente relaxada, de constante elástica K=2,5N/cm. O bloco passa a ficar preso a mola, comprimindo-a 12cm até parar momentaneamente. Nesta compressão: (a) qual é o trabalho realizado pela força gravitacional que age sobre ele? (b) qual é o trabalho realizado pela força da mola? (c) qual é a velocidade do bloco imediatamente antes dele atingir a mola? (d) se a velocidade no momento de impacto com a mola for duplicada, qual será a compressão máxima desta?

4> Um elevador carregado tem uma massa de 3,0 x 10ˆ3 kg e sobe 210m em 23s, com velocidade constante. Qual é a taxa média com a qual a força do cabo do elevador realiza trabalho sobre o elevador?

Aula 11 - Potência, Energia Cinética e Teorema da Energia Cinética

Iniciaremos a aula falando que a Potência é a rapidez com que um trabalho é realizado, veremos como calcular e suas respectivas unidades.

Falaremos da Energia Cinética, energia ligada ao movimento de um corpo.

Veremos também um importante teorema que relaciona energia cinética e trabalho.

Aula na Unicamp

Aula Básica - Telecurso:

O Pêndulo de Foucault

Polêmica sobre Belo Monte - Parte 1

Polêmica sobre Belo Monte - Parte 2

Polêmica sobre Belo Monte - Parte 3

Polêmica sobre Belo Monte - Parte 4

Polêmica sobre Belo Monte - Parte 5

Polêmica sobre Belo Monte - Parte 6

Gabarito - Exercícios de Vetores (Pindamonhangaba)

Abaixo você encontra as respostas do exercício de vetores dado no início do semestre:

(a) d1 = - 200 i (km)
d2 = - 38,3 i + 32,14 j (km)
d3 = - 300 j (km)

(b) dR = - 238,3 i - 267,86 j (km)

(c) IdRI = 358,52 km

(d) teta = 228,34º